Такую сложную и неоднозначную тему рассмотрели старшеклассники нашего района на едином открытом парламентском уроке, который состоялся 15 сентября в гимназии. 
Подобные политические часы прошли в этот день почти на всей территории Прикамья. И это не одноразовая акция, а добрая традиция. Потому что парламентские уроки «Я. Закон. Власть» с участием депутатов Законодательного собрания Пермского края проводятся в регионе уже в шестой раз и нацелены на формирование у старшеклассников активной гражданской позиции. А также для понимания роли законотворческой деятельности в жизни современного общества и осознания молодыми людьми сопричастности к общественно-политической жизни края.
- Мы стремимся построить правовое государство с гражданским обществом, и посредством подобных мероприятий все вместе закладываем ещё один камень в его основание, - считает депутат Законодательного собрания Александр Лейфрид, который был гостем и в то же время экспертом политического «урока», прошедшего в Чернушке. Вместе с ним перед ребятами выступили представитель Молодёжного парламента края Александр Модорский, глава муниципального района Михаил Шестаков и председатель Земского Собрания Алла Горбунова.
И вот урок начался. Тема «Принцип разделения властей» в истории государства является достаточно актуальной на современном этапе, особенно для России. Учащиеся во время занятия выяснили, что деятельность государственных структур должна ограничиваться компетенцией законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти.
Было видно, что старшеклассники готовились основательно, поскольку продемонстрировали глубокие знания в вопросе государственного устройства. Сначала юные парламентарии пытались определить роль президента в принятии законов. Чтобы у них сложилось более полное представление, продемонстрировали фильм по теме разделения властей, снятый по инициативе ЗС Пермского края. Собравшиеся с явным интересом выслушали рассказ об особенностях законодательной базы Российской Федерации, о принципах работы краевого парламента и о других серьёзных вещах - политике и законотворчестве, о том, как контролируется исполнение законов. А потом урок перешёл в режим диалога с депутатом Законодательного собрания Пермского края Александром Лейфридом и экспертами, которым учащиеся смогли задать все интересующие вопросы.
- Какие законы нужно принять для того, чтобы сельская молодёжь после обучения в вузах, возвращалась на свою малую родину? – поинтересовалась гимназистка Мария Свалова.
- Молодые люди уезжают в большие города для того, чтобы реализовать себя, - ответил Александр Викторович. – А для того, чтобы они возвращались к себе домой, нужно создать хорошую инфраструктуру и повысить уровень жизни.
Затем последовали другие вопросы. Оказывается, современную молодёжь интересует множество проблем: от новых стандартов в образовании до принятия законопроектов на федеральном уровне. Представители НКО «Молодёжь 2020» обеспокоены развитием спорта в районе: «Будет ли построен в Чернушке спортивный комплекс?» Ребята привели в пример недавно построенное в Орде современное здание спортивного комплекса.
- Орда почти в три раза меньше Чернушки, - аргументировали учащиеся свой вопрос. – Содержание данного здания обходится местному бюджету в 6 млн. рублей в год. Но зато ординцы имеют возможность заниматься спортом.
На этот вопрос ответил глава района Михаил Шестаков, который заверил собравшихся, что в ближайшем будущем подобное строительство начнётся и в нашем городе.
Деменёвских старшеклассников интересовало, какие профессии будут востребованы в будущем году?
- В ближайшее время нужны будут специалисты в области машиностроения, приборостроения, - рассказал депутат Александр Лейфрид. – Также ощущается острая нехватка врачей, учителей и педагогов дошкольного образования. Работы много. Главное, выбирайте профессию по душе, тогда из вас обязательно получатся высококлассные специалисты, которые нужны во всех сферах.
Будущие выпускники школ коснулись проблемы низких стипендий в высших учебных заведениях. На ту сумму, которую получает пусть даже круглый отличник, прожить невозможно. Ещё не даёт покоя очень низкая квота бюджетных мест в вузах.
В ходе общения со школьниками возникла такая непринужденная обстановка, что парламентский урок затянулся – вместо 45 минут занял более часа. Депутат был рад активности учащихся, их осведомленности в политике.
Подводя итоги парламентского урока, он отметил хороший уровень знаний шкльников по теме. Свою задачу - донести важность каждой из ветвей власти, а также необходимость их взаимодействия между собой, - он считает выполненной.
Школьникам и студентам образовательных учреждений нашего района «Парламентский урок – 2011» тоже пришёлся по душе. По их словам, ребята услышали от действующего законодателя много интересного и полезного.
Гульнара
ШАРАФУЛЛИНА
НА СНИМКЕ: в режиме диалога протекал «Парламентский урок-2011»
Фото автора